[CAT] Comparteixo un recurs molt senzill, però que ens ha funcionat prou bé i que continua el treball lent d’aplicació de les tècniques teatrals a l’aula. Ens enfrontàvem al tema del Moviment Obrer, les seves principals tendències ideològiques i la seva organització en el marc dels primers sindicats, partits i la I Internacional (4rt ESO).
Després d’una sessió on vam introduir les principals idees del comunisme i de l’anarquisme (juntament amb treball flipped basat en un viatge al Londres de la revolució industrial), hem plantejat fer un Speaker’s Corner fora de l’escola. Així, hem sortit al carrer i dos grups (uns representant el moviment revolucionari comunista i uns altres, representant el grup revolucionari anarquista) han volgut aconseguir que els i les treballadores que sortien de la fàbrica s’afiliessin o s’unissin al seu grup. Per tant, cada grup ha organitzat un míting defensant les seves idees i el grup de treballadors/es ha decidit després de sentir els uns i els altres cap a quina idelogia s’inclinaven…abans de que tornessin els patrons de la fàbrica! Aquí deixo el recurs amb el document elaborat per a cada grup (comunistes, anarquistes i treballador/es).
Un cop a classe, hem discutit sobre tot el què havia passat. Comentaris:
- Però, Maria, en realitat tots volien el mateix, no?
- A mi em sembla que només es diferencien per la manera de fer, perquè volen tots defensar la classe obrera.
- Què emocionant el míting!
- I mai es van posar d’acord? Ara veig això de la I Internacional
Sens dubte, continuarem amb el treball teatral i vivencial…Pròximament, rol en viu i revolució russa.
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[CAST] Comparto un recurso muy sencillo que continúa con el lento trabajo de aplicación de las técnicas teatrales en el aula. Desde 4ESO nos enfrentábamos al tema del movimiento obrero, las principals tendencias ideológicas y su organización en el marco de los primeros sindicatos, partidos obreros y la I Internacional.
Después de una sesión donde explicamos las principales ideas del comunismo y del anarquismo (junto con un trabajo flipped basado en un viaje al Londres de la revolución industrial), hemos planteado un Speaker’s Corner fuera de la escuela. Así, hemos salido a la calle y dos grups (unos, representantes del movimiento revolucionario comunista y otros, representantes del grupo revolucionario anarquista) han querido conseguir que las y los trabajadores que salían de la fábricas se afiliaran o unieran a su grupo. Cada grupo ha organizado, por tanto, un míting defendiendo sus ideas y el grupo de trabajadores ha decidido la ideología o grupo al que se unían, después de escuchar a todos (a modo de los mítins callejeros del siglo XIX). Y rápido! Antes de que volviera el patrón de la fábrica! Aquí dejo el recurso con el documento elaborado para cada grupo (comunistas, anarquistas y trabajadores/as).
Cuando hemos llegado a clase, hemos discutido sobre todo lo que había sucedido. Comentarios:
- Pero, María, en realidad parece que todos querían lo mismo, ¿no?
- A mi me parece que sólo se diferencia por la manera porque, vamos, todos quieren defender a los obreros.
- Qué emocionante!
- Y ¿nunca se pusieron de acuerdo? Ahora entiendo el lío de la I Internacional esa.
Sin duda, seguiremos con el trabajo teatral y vivencial. Próximamente, rol en vivo y revolución rusa.
parlem de coses 